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武汉大学校长李晓红委员:教授上讲台不能流于形式

2012-03-11  来源:《人民日报》

大学教授第一位的工作是培养人才。但在现有评估体系下,教师不得不花更多精力发文章、找项目、申报奖项,很多科研成果无法直接应用到教学中,教学科研出现“两张皮”现象。为此,要加强教学质量评估。

 

教学科研应二位一体。教师开展科学研究,应将最新研究成果转化为教学内容,将学生较早带入较高的知识平台上。以问题为中心、以项目为牵引的人才培养模式,让科研反哺教学,能有效地提高人才培养质量。

 

教学质量评估是大学构建自我约束和监督机制的重要内容,是提高教育教学质量的必要抓手。评估指标体系应坚持多元性,不能一刀切,应依据不同学校的特色建立评价标准。

 

(本报记者 孟海鹰)