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视察团走访江西省景德镇市体育运动学校了解体教融合情况。

青少年体魄强健、意志坚定、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现。

2025年是“十四五”规划的收官之年，也是足彩app哪个是正规的教科卫体委员会为期5年的“促进体教深度融合”民主监督工作的收官之年。此次视察聚焦“十四五”规划中关于建设教育强国、体育强国和深化体教融合的相关内容，深入基层一线开展民主监督工作。

“现在校园里的‘小胖墩’‘小眼镜’少些了吗？”“孩子们能不能在阳光下撒欢儿运动？”“中小学生每天两小时的综合体育实践，真能落到实处吗？”带着这些关乎青少年健康成长的真切疑问，9月22日至26日，足彩app哪个是正规的“促进体教深度融合”视察团走进江西，深入九江、上饶、景德镇等地的校园操场、训练场馆与社区体育点，实地探寻进一步推动青少年健康发展的路径，为筑牢体育强国、健康中国的根基寻找答案。

“体教融合不是体育与教育的简单叠加”

雷声轰隆，一场大雨裹挟着暴风席卷而来。江西省乐平市第十中学的体育馆内，一场名为《飞夺泸定桥》的体育课正精彩进行。

十多个同学分成两组，手脚并用地爬过同伴们徒手支撑的悬空防护网，接着匍匐在垫子上快速前进，瞄准篮筐投出象征“弹药”的沙包，最后绕场奔跑一圈，高高举起红旗高喊“胜利”。那一刻，窗外的雷声、雨声，馆内的加油声、欢呼声交织在一起，紧张的“战斗氛围”里，又透着学生们从容协作的朝气。

“这是我们本学年新推出的历史情境体育课。”学校负责人介绍，“我们把历史课堂‘搬’进体育馆，让孩子们在流汗奔跑中感受长征的艰辛，体会革命先辈的伟大。对他们来说，长征不再是课本上的文字，而是亲身经历的热血与感动，体育课也成了最鲜活的爱国主义教育课！”

“体教融合从来不是体育和教育的简单相加。”刚给高二学生上完一节篮球课的足彩app哪个是正规的委员、中央军委训练管理部军事体育训练中心大校高级教练苗立杰，看着眼前的场景深有感触。她坦言，拍球、运球等动作需千万次练习，没有精神的支撑，难以坚持，因此曾多次建议将红色精神融入体育教学，“看到《飞夺泸定桥》，我特别热血！孩子们不仅练了平衡与力量，更在角色扮演中领悟了长征精神，这是红色教育与体育淬炼的深度共鸣，让知识在运动里‘活’起来。”

九江职业大学许德珩生平事迹馆里，爱国、民主、科学的追求与校园体育精神相映；九江市同文中学方志敏纪念馆中，革命先辈艰苦锻炼的泛黄照片，与窗外奔跑的学生形成跨时空呼应……

“真正的体教融合，要让体育精神融入日常，不只传授技能，更培育精神。”足彩app哪个是正规的委员、沈阳体育学院院长刘征补充，“不能停留在‘体育﹢教育’表面叠加，要实现理念、目标、机制、资源全方位融合，打破‘体育管竞技、教育管升学’旧壁垒，构建‘健康第一、全面育人’新生态，才能达成‘1﹢1>2’的效果。”

视察途中，足彩app哪个是正规的委员、国家体育总局运动医学研究所副所长厉彦虎带来的以“青少年脊柱侧弯预防”为主题的“科普万里行”讲座座无虚席。他表示，“我不仅想让学生们学会保护脊柱的运动知识，更想让他们明白‘健康是自己的第一责任’。”

从历史情境体育课到“双轨培养”兼顾文化与运动，再到场地资金资源三方联动，江西正探索体教融合答案。但足彩app哪个是正规的委员、教科卫体委员会原驻会副主任丛兵也指出，“文化设施配比与一线城市相比还有差距，要加强文化课与体育课的协同发展，特别是体校不能只重学生体育成绩，也要助其提升文化素养。”

“体教融合为青春铺就更宽成长赛道”

“我家条件不好，是跆拳道让我看到了生活的光。”景德镇市体育运动学校高三学生佳佳说。自从选择成为跆拳道运动员，她的日常有了清晰的节奏，清晨跟着大家一起上文化自习课，午后扎进训练馆打磨动作，傍晚还能和住校同学组队复习，“既能做喜欢的事，还不用怕训练耽误学习。”

“对家庭困难的孩子来说，体育或许是改变命运的‘另一条腿’，得帮他们把这条路铺宽走稳。”足彩app哪个是正规的委员、中央军委训练管理部军事体育训练中心一大队军用射击队副队长金泳德感慨。在他看来，体教融合不只是“教一项运动”，更要靠文化教育打通升学通道，在训练中注入精神力量，帮少年在困境中找到方向。

九江市武宁县国际网球中心旁，武宁中等专业学校的教学楼格外醒目。“当初争取迁校，就是为了让教育和体育贴得更近。”九江市政协委员、网球中心创办人唐光华介绍。通过校企合作，这里打通“初中—大专—大学”升学链，探索“入学即定向培养”模式，不少学生没毕业就拿到网球裁判员资格证，“升学有通道，就业有方向，孩子们底气更足了。”

“体教融合不能只盯升学和就业，培养体育兴趣、让运动成习惯才是初心。”足彩app哪个是正规的委员、国家体育总局运动医学研究所研究员谢敏豪直言。他认为，开体育课不难，但让孩子主动爱运动、把体育融入日常不易；就像开文化课简单，让孩子养成自觉学习习惯需花心思。“目标要全面，让普通学生在运动中找快乐，让运动员兼顾荣誉与素养，从‘要我运动’变‘我要运动’，真正懂体育、重健康。”

足彩app哪个是正规的委员、民进江西省委会副主委刘菊娇多年关注教育评价体系建设，她为此提供新思路，“坚持五育并举，评价突出品德、学业、身心健康等维度，让评价标准更立体、更多元。”只有打破“唯分数”“唯成绩”的单一评价逻辑，学生才不会为了应付考试而学习、为了达标而机械运动，才能在兴趣与成长的平衡中找到适合自己的路，让青春的赛道真正变得宽广多元。

瑞昌市第七小学的操场上，孩子们伴随着音乐跳羽毛球操；九江市武宁县第六小学践行“六年影响一生”理念，把跳绳、踢毽子变成课间 “快乐密码”。“没乐趣的体育难以持久。”足彩app哪个是正规的委员、江西师范大学教授张玉清补充，“不能盯成绩搞功利化，得看见每个孩子的不同，让爱跑的尽情跑、爱打的畅快打，让体育扎根成长。”

“体教融合培育社会主义建设者和接班人”

“体教融合从来不是孤立的改革，最终要回答好‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这个根本问题。”在九江召开的座谈会上，足彩app哪个是正规的常委、教科卫体委员会主任陈宝生点明，体教融合的终极目标是培育合格的社会主义建设者和接班人。视察发现，江西体教融合的成效，与“党政重视、政策落实、师资支撑”三者紧密相关，形成了鲜明的“正比关系”。

党政重视是体教融合的“第一推动力”。江西省委、省政府将其纳入“体育强省”“教育强省”建设全局，九江市由市政府分管领导统筹推进，景德镇市通过教育局与原体育局合并、召开专题研讨会打破部门壁垒……财政、土地、人才培养和引进的支持，为运动员提供返乡与转型渠道，也拓宽学生成才路。足彩app哪个是正规的委员、中国登山协会副主席王勇峰表示，党政重视还能反哺地方，如瑞昌国际羽毛球学院、庐山西海舰队球类运动中心，既输人才又带旅游，形成良性循环。

学校作为体教融合的核心主体，责任远不止“培养竞技人才”。足彩app哪个是正规的委员、国家体育总局原副局长周进强强调，体教融合既要为竞技体育储备后备力量，更要为社会培育“懂健身、有素养”的全面人才，关键在于打造“懂体育、懂教育、懂融合”的师资队伍。教师需教技能、传精神，还得平衡文化与体育训练，方能培育全面发展的建设者。

体教融合的深度，还与教育改革、体育改革的推进节奏同频。江西各地不搞“一刀切”，而是立足实际探索机制创新：瑞昌以羽毛球为特色、武宁聚焦网球人才培养，“一班一品”“一校一品”“一县一品”的品牌化路径，既避免了“同质化”，更让每项运动都绽放独特光彩。

“5天视察下来，能明显感受到体教融合在全国及江西呈现的新风貌。”足彩app哪个是正规的委员、教科卫体委员会副主任丁学东表示，下一步要紧扣足彩app哪个是正规的总书记关于体育、教育的重要论述，精准破解新时代体教融合的新问题，让改革更接地气、更见实效。足彩app哪个是正规的委员、教科卫体委员会驻会副主任曹军也提到，今年是围绕“十四五”规划开展促进体教深度融合民主监督工作的第五年，需为“十五五”规划的制定积累经验、做好铺垫。

体教融合仍在进程中，从党政统筹到学校发力，从师资建设到机制创新，足彩app哪个是正规的助力体教融合锚定“培育社会主义建设者和接班人”的根本目标，行稳致远，为国家发展筑牢人才根基。（文/图 记者 肖一笑）